環境土木科より

本日は実習公開のポスターが出来上がりましたのでご覧ください。

今年度は、帯広二建会様の全面協力のもとドローンサッカーやARによる建設機械の操作が行われます。例年より更に趣向を凝らした実習公開となります。

大勢の皆様が環境土木科の実習公開にご来場くださりますようお願い申し上げます。お待ちしてます。

7月8日、学校祭準備2日目を迎えました。その様子をお伝えします。

1年生行灯製作。

2年生行灯製作。

3年生行灯製作。

全クラス骨組みが出来上がってきました。

1年生クラス発表メンバー。

1年生ファッションパフォーマンス。衣装が少し出来上がってきたようです。

2年生クラス発表、ファッションパフォーマンス、模擬店メンバー。

細かな打ち合わせや道具づくりをしているようです。

3年生クラス発表の衣装製作。

3年生ファッションパフォーマンスメンバー。衣装製作にとりかかった模様です。

どで絵画製作。少し出来上がってきていますのでそろそろ撮影禁止になるかもしれません。

実習公開コンクリート平板製作。すでに70枚製作しました。今年はいつにもましてハイペースです。

在庫はすでに昨年の販売数を超えました。

明日以降も準備の様子をお伝えします。まだ、掲載できていないメンバーもいますので今後にご期待ください。

7月12日（金）、13日（土）に開催される第60回帯工祭に向け、本日より準備が本格的に始まりました。その様子をお伝えします。

1年生の行灯製作の様子。

2年生の行灯製作の様子。

3年生の行灯製作の様子。

実習公開の際に販売するコンクリート平板の製作を行っています。

暑い中の力仕事なのでシャツも脱いでいます。

ドデ絵画の制作風景。

3年生ファッションパフォーマンスのメンバー。

1年生、2年生のクラス発表のメンバー。

2年生模擬店担当。

8日月曜日以降も準備の様子をお伝えします。是非ご覧ください。

７月１日、環境土木科３年生は本校で帯広市、十勝総合振興局、北海道開発局の方々から地域防災についてのお話をしていただきました。

内容は、私たちの住む地域を流れる河川における災害や、それについての防災とその防災体制についてです。

講師の方たちからは災害時の実際の映像や資料をとおして防災やその防災体制について学びました。

生徒たちは、防災への関心を高め、日頃から家族などとも話し合う機会を持ち、災害時は他者とのつながりが大切なことを学びました。

最後は生徒代表より防災への知識や心がけを高められる機会を与えていただいたことに感謝を述べ終了しました。

講師の皆様、貴重な時間をありがとうございました。

6月20日に2年生環境学習が行われました。その様子をお伝えします。

相生中島地区札内川合流点ワンドにおいて水生動物調査を行いました。

出水により頻繁に形状が変化するワンドの環境において、1 年次に測量を実施して地形を把握しました。今年度はその場所で水生動物採捕調査を実施することで、地形と生物の生息状況の結びつきを把握することを目的としています。

学校から現地に向かい、全体的な説明を受けました。

河川での調査のため、全員がウエーダーとライフジャケットを着用します。

3班に分かれて調査を行います。各班ごとに作業手順の打合せを行いました。

水生動物調査は定量的調査(数量調査)と定性的調査(種類調査)を行いました。

採取した水生動物を分類し数量を把握しました。

各班ごとに報告を行いました。トゲウオやウグイの数量が多く、その他に銀ブナ、フクドジョウ、カジカ、モノアラガイ、ウチダザリガニなどが採取されました。

最後にお世話になった方々に、代表して学級委員長が感謝の意を表し終了しました。

生徒の一生懸命な様子と楽しそうな様子が、大変印象的でした。

有意義な学習をさせていただき、大変ありがとうございました。 

6月18日に北海道職員の方が本校を訪問され、公務員を希望する生徒に業務説明をされました。その様子をお伝えします。

具体的な仕事内容から、福利厚生まで詳細に説明をしていただきました。

公務員志望の生徒たちにとって大変参考になる実り多いものとなりました。

自分たちの進路希望を実現するための意欲が、さらに上がったと思われます。

お忙しい中、時間を割いてお越しいただき大変ありがとうございました。

6月18日に御影中学校の皆さんが本校へ見学に来てくれました。

22名の生徒さんが4名の先生に引率されて来校です。

はじめにこれまで地域貢献活動や環境調査とそれについての発表、また環境保護活動を行った様子をパネルを用いて説明をさせていただきました。

最近YouTube配信しました土木女性技術者魅力発信会についても映像をとおして紹介させていただきました。土木という職業も女性が活躍できる職場であることを知ってもらえたと思います。

環境工学実習室に場所を移してコンクリートの圧縮強度試験を見てもらいました。

供試体は約30ｔの荷重で破壊されました。品質管理には重要な試験です。

屋外では実際に測量実習を行っていた環境土木科3年生から測量機器のひとつであるレベルという機器をのぞかせてもらいました。

のぞいた先には大きなメモリが書かれている棒が見えます。これは標尺と呼ばれる機器で、実習中の3年生からメモリの読み方を教えてもらっております。

本校4学科目の見学だった生徒さんたちでしたが、疲れた様子を見せずに最後までしっかり訪問見学をしていただきました。

これからの進路を検討するうえで役立ててもらえたら嬉しく思います。

是非また来てください。

6月16日に国土交通省北海道開発局札幌開発建設部岩見沢河川事務所に勤める村上慎弥先輩が、業務説明と公務員講習会の応援に駆けつけてくれました。

自身が現在行っている業務内容と公務員講習の取り組み方などの説明を行っていただきました。公務員を目指す生徒に大変参考になりました。貴重な休日の時間を割いていただきありがとうございました。

6月12日に芽室西中学校の生徒さん15名が先生に引率され本校へ見学に来てくれました。 

中学２年生ですが、今から様々な情報を集めてこれからの進路について考えるようです。

環境土木科では、これまで地域貢献活動や環境調査とそれについての発表、また環境保護活動を

行い、各社紙面で取り上げていただきました。その様子についてパネルを用いて詳細を説明させていただきましたが、大変興味を持ってもらえました。

最近では、YouTubeでも配信しております土木女性技術者魅力発信会についても映像をとおして紹介させていただきました。

本校の見学会が生徒さんたちにとって、少しでも進路を考えるうえでの検討材料になれば

大変うれしく思います。

是非、また来てください。

追伸　6月6日付の十勝毎日新聞に特集記事が掲載されましたのでお知らせいたします。

是非、ご一読ください。

5月3日、土木女性技術者魅力発信会が行われました。その様子をお伝えします。

本会は、土木業界ではまだまだ少ない女性技術者のやりがいと魅力を語ってもらうことにより、環境土木科の女子入学生を確保するために行われました。ゴールデンウィーク中にもかかわらず9名の卒業生が、参加してくれました。

様々な質問に答える形式で行いました。質問内容は、「仕事のやりがいは何ですか。」「この仕事は男性向きだと感じたことはありますか。」「そもそも環境土木科を受検した理由は何ですか。」「環境土木科を選んで良かった点、悪かった点は何ですか。」「女子中学生に本校の環境土木科をお勧めしたいところはどんなところですか。」などです。

今後、話し合われた内容の情報発信をしたいと考えています。女子中学生の皆様の進路選択の一助になれば幸いです。

休日中にもかかわらずご参加いただいた卒業生の方々、本当にありがとうございました。

追伸　5月6日付の十勝毎日新聞に掲載されましたのでお知らせいたします。

追伸　5月9日付の北海道建設新聞に掲載されましたのでお知らせいたします。

追伸　5月23日付の北海道通信教育版に掲載されましたのでお知らせいたします。

６月４日に1年生は札内川における環境学習で札内川ダムに行ってきました。

担当教諭より当日の行程と注意事項等の説明を受け、そのあと北海道開発局と十勝川中流部市民協働会議の方々よりご挨拶をいただいて出発しました。またバスの中でも札内川についての様々な知識を学ぶことができました。

到着して管理支所に入ります。そこでは映像を通してダムについて学びます。

ここで得た知識はダムの見学時に説明を理解するための大事な情報です。

管理支所での締めくくりとして様々な質問に分かりやすく丁寧なご回答をいただきました。生徒も真剣にレポート用紙へ書き込んでおります。

職員の方、ダムカードありがとうございます。

操作室と展望台

集合写真と開発局職員の方との１枚

 ダムを背景に集合写真とお世話になった札内川ダム職員の方へお礼のあいさつ

お昼の休憩は道の駅なかさつないです。

帰校後はダム見学で学んだことの復習です。また、次回の環境学習である十勝川の河川横断測量実習について十勝川中流部市民協働会議の橋本さんより説明をいただきました。

 最後に生徒代表から御同行してくださり大変お世話になった職員の皆様へ感謝の気持ちをお伝えして終了となりました。

北海道開発局と十勝川中流部市民協働会議の皆様方、また札内川ダム職員の皆様方、大変お世話になり誠にありがとうございました。

5月15日に行われた近隣小学校運動会に向けてのグラウンドづくりに関して、それぞれの小学校からお知らせが届きましたのでお伝えいたします。

稲田小学校様では、私たちの出前測量が学校だよりに取り上げられました。

詳細な様子が紹介されていました。ありがとうございます。

豊成小学校様からは、６年生3クラスの学級通信と６年生全員からのメッセージが送られてきました。

その中から一部のメッセージをご紹介いたします。

両校とも大変感謝してくださりありがとうございます。今後も地域に貢献できるよう積極的に活動を行っていきます。

5月28日に1年生は水準測量実習を行いました。内容は、レベルの取り扱い、据え付けと標尺の読みについての実習です。

座学での知識をもとに臨みます。

機器の部位について名称を確認しております。

三脚を正三角形に開きしっかり体重を載せて踏み込みます。設置後の安定感が大切です。

測量機器(レベル)を脚頭部に固定するため、定心桿ネジを締めます。

更に整準という水平を取るための操作が必要です。

こちらの計器は標尺です。別名スタッフ、ロッド、箱尺と呼び方が複数ありますが

どの名称もよく使われます。その持ち方等注意点を確認しています。

7班に分かれて実際に作業開始です。

レベルの取り付け

次は標尺の読み取りです。読みとる人、標尺を持つ人両方の注意点を確認します。

最初は戸惑っていましたが、しっかりと行いました。

平地の次に斜面での据え付けを行いました。

すべての役割を生徒全員がローテーションで作業を行いました。

次回は敷地内での実測です。野帳の記入や地盤高の計算も関わりますのでチームワークとコミュニケーションが必要不可欠です。

続きはまたお伝えします。

３年生の路線測量実習が始まりました。３週にわたり行われる第１回目の座学の様子をお伝えします。

路線を作成するための様々な条件を計算式に当てはめます。

複雑な計算で算出された数値を用いて製図を行い、実習の手順等を確認します。

道路を設計するための基本となる大切な知識を身に付けます。

次回は屋外実習の様子をお伝えする予定です。

5月15日、稲田小学校と豊成小学校で測量機器を用いて運動会のトラック作製と開閉会式整列ポイント出しを行う地域貢献活動を行ってきました。その様子をお伝えします。

稲田小学校での様子です。

実際に運動会で使用していただけるので、いつにも増して慎重で丁寧に取り組んでいます。

画像に写っている器械はトータルステーションという測量機器です。

実習を重ねてきた３年生たちがグラウンドに正確なトラックをつくっています。

豊成小学校の様子です。

まずは児童のみなさんに自己紹介をしています。

児童と一緒に開閉会式整列ポイント出しを行っているところです。

実習の締めくくりはラインカーでの仕上げです。

地域のみなさんのお役に立て、なおかつ自分たちのためにもなる有意義な実習でした。

また、児童のみなさんには少しでも環境土木に対する興味も持っていただけたなら

大変嬉しく思います。

5月14日に1年生の屋外実習が始まりました。その様子をお伝えします。

歩測により約70mの間隔で測点を打設します。

1測長では計れないので中間点を設置しています。

初めての屋外実習で最初は戸惑うところも多かったようですが、全体として内容をしっかりと確認できた様子でした。実習の心得や野帳の提出方法などを最後に確認し終了しました。

緊張感を持って実習をしっかりと取り組んでいた様子が印象に残りました。次回からは水準測量が始まります。

5月13日に建設業三者説明会が行われました。今回はそのときの様子をお伝えします。

まずは主催者様と学校長からのあいさつで始まりました。

 説明会は、日頃授業で使用する実習室をブースとしてご利用いただき、プロジェクター等を

ご用意をさせていただきました。

説明会が始まると、生徒たちの眼差しは更に真剣味が増します。

質疑応答では多くの生徒たちが気になることや聞いておきたいことなどを積極的に発しておりました。

 最後は生徒代表より官庁、建設コンサルタント、施工会社の皆様へ「今日のご説明により、進路について一層深く考えることができます。ありがとうございました。」と感謝を述べておりました。

5月9日付の北海道建設新聞に掲載されましたのでお知らせいたします。

5月7日に卒業生就職者講話を行いました。年齢が近い先輩社会人からの講話です。生徒は、先輩方からの様々な体験談やアドバイスを聞きました。

先輩方は様々な趣向を凝らし、「コミュニケーションをしっかりとるようにする。」「分からないことは積極的に先輩に聞くこと。」「メモを取る習慣を身に付ける。」「高校生活に悔いを残さないためにも勉強も部活動も遊びも全力でやった方が良い」など大変貴重な話をしてくれました。

生徒は熱心な様子で集中して聞いていました。全員がメモを取り、積極的に質問も行いました。

今後の進路希望決定の参考になったと思われます。業務ご多忙の中、プレゼン資料等のご準備をはじめ、本当にお世話になりました。ありがとうございました。

4月16日に新一年生が工業基礎の初授業を行いましたので

オリエンテーションの様子をお伝えします。

初の授業は、いつも少々緊張します。

事前に手配した作業着の試着です。帽子、上着、ズボンを包装から取り出し

名前の刺繍を確認、さっそく着てみましたが、特に不具合は無かったようです。

初々しいですが、徐々に見慣れた姿に変わってくると思います。

いつもの制服に着替えたら校内の実習室の案内を受けました。

まずはCADで製図を作成するための設計実習室です。

その他にも施工、環境工学、水理、測量、土質実習室

材料実験室・・・と様々な教室を案内され初日の授業は

終了しました。