環境土木科からのお知らせ

環境土木科より

(環境土木)課題研究建設コンサルタント班の取組紹介

今回は課題研究建設コンサルタント班の取組の様子を紹介いたします。

建設コンサルタント班では、コンサルタントの業務を深く理解するため「調査計測・環境・維持管理」の3分野に分けて体験学習を行いました。

「調査・計測」の仕事として、ボートに乗り流速計を用いた流量測定と最新の方法であるラジコンボートを用いた流速、・流向・水深を同時に計測する流量測定を体験しました。

 

河川の工事前の護岸の状態と工事完成後の状態を比較するためにUAV(ドローン)による撮影を行い映像を比較しました。

次に「環境」では学校周辺の機関庫川と売買川で水質調査、水生生物調査を行い、水質や水生生物の種類や生育状況、個体数の差を比較をすることで同じような川でもそれぞれ生態系に違いがあることを学べました。

最後に「維持管理」の仕事として、帯広排水機場にて目視による点検方法や機器を用いた強度、配筋状況、ひび割れ、浮き・剥離などの測定を行いました。

 建設コンサルタントの仕事は多岐にわたること、とても重要な業務であることを実感できました。建設コンサルタント班のメンバーは今後の自分たちの仕事をイメージすることができました。株式会社北開水工コンサルタント様ありがとうございました。

 

 

(環境土木)2年生建設産業3者説明会

12月10日に2年生対象の官公庁、建設コンサルタント、施工会社による建設産業3者説明会が行われました。その様子をお伝えします。

最初に官公庁の説明が行われました。発注業務など官公庁が果たす役割をご説明いただきました。

計画がどのようになされ、どのような効果があったかの検証を行うことが理解できました。

次に建設コンサルタントの調査や設計の業務についてご説明をいただきました。

工業高校前の道路がどのようにできたかなどが特に印象深かったです。

最後は直接工事を行う施工会社の建設業に果たす役割や具体的な業務内容をご説明いただきました。

また、仕事で生かせる重要な資格についてのご説明もいただきました。 

生徒からは多くの質問がなされました。

女子の生徒に対して、女性技術者の立場からご助言をいただきました。

生徒代表より感謝の言葉を述べ、閉会いたしました。

2年生は進路実現に向けて動き始める時期となりました。

今回の説明会が、自身の進路を考える一助となれば幸いです。

 

(環境土木)帯広建設業協会と高校生との意見交換会

12月9日に帯広建設業協会と高校生との意見交換会に2年生10名が参加しました。その様子をお伝えします。

~高校生と語る「建設業の未来と魅力」~と題して行われたこの会は毎年この時期に行われています。

 

地元の建設業関係者が大勢いる中、緊張していたとは思いますが参加した生徒たちは質問や意見を積極的に発していました。

このような経験が、自分たちが将来従事する仕事についての学びを深め、高校生で学んだ土木の知識を生かす仕事に就くことにつながっていくことと思います。

帯広建設業協会様、このような建設業を理解する場を設けていただき大変ありがとうございました。

(環境土木)札幌市職員業務説明会

12月9日に札幌市職員の方が本校を訪問され、1年生の公務員希望者を対象に業務説明会が行われました。その様子をお伝えいたします。

具体的な仕事内容はもちろん、採用試験から入庁に至るまでの貴重なお話をいただきました。

次に札幌市役所に採用された本校卒業生を含む職員の方から、自身の仕事内容や公務員合格に向けた取り組みについての説明がありました。

公務員を目指す生徒には大変参考になりました。お忙しい中、貴重な時間を割いていただきありがとうございました。

 

 

(環境土木科)コンストラクション甲子園 十勝地区予選会

11月29日(土)に第4回高校生建設業クイズ選手権北海道大会「コンストラクション甲子園」十勝地区予選会が行われ、帯広工業高校の環境土木科から3年生14名の7組が出場しました。

太田、福永 チーム名「Teamアサシン」

安岡、宮尾 チーム名「超ハルハル神」

山崎、山田 チーム名「やま~~~ズ2」

寺島、立花 チーム名「ストッカー」

水野、吉田 チーム名「クロちゃんズ」

大石、八巻 チーム名「あほーず」

川瀬、鈴木 チーム名「チームつとむ」

 

 

 

筆記試験からのスタートです。

 続いて2択問題での対戦です。

 4択問題へ続いて・・・

 回答はパネルへ書き込む形式へ変わり、熱戦が展開していきますが・・・

接戦の末、帯広農業高校さんが1月24日サッポロファクトリーで行われる決勝大会に進みました。

帯広農業高校さん、決勝大会も頑張って沖縄旅行を勝ち取ってきてください!