１年目
　工業技術基礎や製図などの授業を通して、建築の基礎・基本を中心に学習します。

２年目
　身につけた基礎・基本を生かし、さらに深い分野の建築について学習します。

３年目
　基礎・基本はもとより応用的な学習をし、課題研究では自ら課題を決め取り組みます。

科目	学習内容
工業技術基礎実習	工業技術基礎では、木造軸組模型の製作、住宅模型の製作、住宅の室内着色演習、ミニ椅子・柵の製作などを体験的に学習します。実習では、材料実験、測量、木材加工、鉄骨組立実習、コンクリートの実験、木材の試験、製図の自由設計など、より高度な実験・実習を行います。
課題研究	各自、興味関心のあるテーマを選択し、調査・製作を行います。
総合的な探究の時間	インターンシップを通して、職業観・勤労観を養います。
製図	線の練習から学び、木造住宅から鉄筋コンクリートのビルに至るまで、敷地に対してどこにどのようなものを建てたらよいかなど、デザイン的な内容も含めて学習します。また、３年生は手描きではなく、パソコンを利用しＣＡＤ、ＢＩＭソフトで製作します。
工業情報数理	ワープロソフト、表計算ソフト、CADソフトを利用し、基礎的な操作方法を身につけます。また、具体的な事柄を数理的に、実際的に処理する基礎的な力を養います。
建築構造	木造・鉄筋コンクリ－ト造・鉄骨造などの骨組みや構成する材料について学習します。
建築施工	どのような材料を使い、どのような工法で工事するのかを、基礎工事から仕上げまでを学習します。
建築構造設計	物や雪の重さ、暴風や地震などに耐える建物にするため、建物の骨組みをどの程度の大きさにするかを学習します。
建築計画	その土地の気候条件にあう建物はどのようなものか、住環境から建築の歴史や各種建築物のプランニングや都市計画について学習します。
建築法規	建築物を建てるために守らなければならない法律について学びます。

建築科より

（建築科）pass

投稿日時 : 03/18

建築科

１月に実施した「建築CAD検定試験」において、２年生が２級に６名合格しました!!　全国平均合格率が59.2％の中、本校は75%と高い水準を維持できました。　

おめでとう＼(^_^)／

また、４級を受験した１年生は３７名が合格し、合格率は94.9％（全国平均は79.4％）でした。

おめでとう(^o^)

（建築科）３年連続入賞!!

投稿日時 : 03/01

建築科

　毎年、３年生の授業「課題研究」において、コンペ班が挑戦している「令和7年度高校生建築デザインコンクール」の表彰式が校長室で行われました。今年度の設計課題は「地域をつなぐ公営住宅の集会所」で、田坂君・井村君・岡田君の共同製作「シカク－目線の違いで育てる新たな自分－」が『佳作』に入賞しました!!

おめでとう＼(^_^)／

デザインコンクールについて⇒　https://www.pref.hokkaido.lg.jp/kn/kkr/223368.html

（建築科）２年生の番

投稿日時 : 02/10

建築科

　２月５日（木）、２年生を対象に道建設部主催の「高校生と若手建設産業就業者との意見交換会」が行われました。施工管理者４名、設計２名の本校卒業生が来校し、グループ毎に様々な質疑がありました。

　今回のグループ毎の意見交換会では、来校していただいた講師が全員、卒業生ということもあり、仕事内容や福利厚生に限らず、職場の雰囲気やどの様な社会人としての歩みがあったのかなど、様々な話を聞くことが出来ました。

いよいよ２年生は、進路について「決める」時期が近づいています。先生方や保護者とよく話し合い、自分の将来を決めて下さい。

卒業生は、後輩である君たちを応援しています。そして、今後のために多くの助言をしていただけます。その思いも感じながら、自分の将来を「決めて」下さい。

（建築科）culmination

投稿日時 : 01/28

建築科

1月26日（月）、「課題研究発表会」が行われ、3年生が1年間取り組んだ成果を発表しました。

　模型班　

※（中学生の皆さんへ）模型作品やコンペ作品は、本校建築科入学後にいつでも見られますよ!!!

　コンペ班　

休憩中には、2年生が実際に模型や木工製品を近くで見ました。

　ボランティア班　

　木工班　

3年間の”集大成”

素晴らしい作品・発表　お疲れさまでした(^^♪

（建築科）この技能は永遠

投稿日時 : 01/28

建築科

1月24日（土）、「技能士（建築大工）」試験が行われ、3級に11名、2級に3名がチャレンジしました。11月から練習を始め、冬休み中も登校し、一生懸命練習を重ねてきました。

　３級受験　

　２級受験　

皆さんお疲れさまでした!!

学科試験も頑張りましょう

（建築科）次の代へ

投稿日時 : 01/28

建築科

1月23日（金）建築科の「進路体験発表会」が行われ、3年生10名が企業・学校の概要や試験内容、決定までの苦労話、1・2年生へのアドバイスなどを発表してくれました。

1・2年生も真剣に聞き、メモを取っていました。特に2年生は、すでに進路活動が始まっています。普段の生活や学習の成果が重要になります。これまで以上に生活面・学習面に対し気を引き締め取り組みましょう!!

3年生の皆さんありがとう(^_-)-☆

（建築科）ものづくりの本当の魅力

投稿日時 : 01/19

建築科

12月23日（火）、BRIDGE構築事業令和7年度「Ezo 探求」プロジェクト「tan-fest in Tokachi」に参加しました。

この大会の目的は、高校生が取り組んだ探究活動の成果を発表・交流する機会を設定し、言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力など、学習の基盤となる資質・能力を育成するとともに、探究活動を実社会での価値創造に結び付ける力の育成を図ることです。

３年建築科の３名が参加し、＝ものづくり伝承をめざして＝　「つくるって楽しい！」　～建築と遊びを通した地域連携～　をテーマに、地域の小学生と一緒にものづくりをする活動に取り組んだことを発表しました。

子どもたちが楽しみながら建築の発想にふれられるワークショップを8月9日土曜日に開催。

「大切にしたい思い」が３つ。
「ロボットにはできない“心のつながり”」、「一緒に考え、一緒に喜ぶものづくり」、「”できた！”の瞬間の価値」。

１年生４名、２年生４名、３年生５名、計１３名の学年を超えた多様なメンバーで、安全に取り組むためのルールを全員で共有しました。

ものづくりで一番心に残るのは、完成した作品よりも、そこへたどり着くまでの“過程”だと感じました。木の手ざわり、材料の匂い、道具を使う音、自分の手でつくり上げていく感覚。
ものづくりは、技術を渡すだけではないということです。

ものづくりの伝承とは “技術を教えること” だけではなく、“ものをつくる楽しさや達成感を次の世代へ伝えること” ということです。その中心には、ロボットでは代わりができない、人と人との関わりがあります。

「優秀賞」受賞!!

（建築科）スマートボール

投稿日時 : 01/16

建築科

　1月11日（日）、帯広市児童会館主催の冬休みわくわく教室のイベントがあり、建築科として「ものづくりで遊ぼう」を企画し、「スマートボール」の製作体験を行いました。建築科の１～３年生の有志生徒８名が講師となり運営しました。

約３５組の児童の皆さんに製作体験をしていただきました。終わった児童には、パズルや組木、ストラックアウトで遊んでもらいました!!

ありがとうございました＼(^_^)／

（建築科）18%未満

投稿日時 : 2025/12/17

建築科

12月17日(水)、2年生を対象に北海道建設業協会主催の「第一種酸素欠乏症に係る特別教育」が行われました。

酸素欠乏講習は、作業環境における酸素濃度の低下による健康被害を防ぐために非常に重要です。特に、地下ピットなどの閉鎖空間で発生しやすい酸欠は、呼吸困難や意識障害を引き起こす可能性があります。

講習を受けることで、作業員は酸素濃度の測定方法、症状、対策、緊急時の対応についての知識を身につけることができ、安全な作業環境を維持することが求められます。

後日、受講者に「修了証」授与されます。

（建築科）この合格率を見よ!!

投稿日時 : 2025/12/17

建築科

10月25日(土)に実施した「建築ＣＡＤ検定試験２級」の合否が発表され、３名受験し、３名全員が合格しました(^o^)

全国合格率が64.1％のなか、本校は見事１００％を達成することが出来ました。受験した生徒たちの努力の賜です!!

合格おめでとう＼(^_^)／

計算技術検定	全国工業高等学校長協会
トレース技能検定	一般財団法人中央工学校生生涯学習センター
危険物取扱者（丙種～甲種）	一般財団法人消防試験研究センター
日本語ワープロ検定	日本情報処理検定協会
情報処理技能検定（表計算）	日本情報処理検定協会
建築CAD検定（４級～２級）	全国建築CAD連盟
レタリング技能検定	公益財団法人国際文化カレッジ
３級（２級）技能検定（建築大工）	中央職業能力開発協会
２級建築施工管理技士補	国土交通省
漢字検定	日本漢字能力検定協会
実用英語検定	日本英語検定協会