建築科より

1月23日（金）建築科の「進路体験発表会」が行われ、3年生10名が企業・学校の概要や試験内容、決定までの苦労話、1・2年生へのアドバイスなどを発表してくれました。

1・2年生も真剣に聞き、メモを取っていました。特に2年生は、すでに進路活動が始まっています。普段の生活や学習の成果が重要になります。これまで以上に生活面・学習面に対し気を引き締め取り組みましょう!!

3年生の皆さん ありがとう(^_-)-☆

12月23日（火）、BRIDGE構築事業 令和7年度「Ezo 探求」プロジェクト「tan-fest in Tokachi」に参加しました。

この大会の目的は、高校生が取り組んだ探究活動の成果を発表・交流する機会を設定し、言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力など、学習の基盤となる資質・能力を育成するとともに、探究活動を実社会での価値創造に結び付ける力の育成を図ることです。

３年建築科の３名が参加し、＝ものづくり伝承をめざして＝　「つくるって楽しい！」　～建築と遊びを通した地域連携～　をテーマに、地域の小学生と一緒にものづくりをする活動に取り組んだことを発表しました。

子どもたちが楽しみながら建築の発想にふれられるワークショップを8月9日土曜日に開催。

「大切にしたい思い」が３つ。
「ロボットにはできない“心のつながり”」、「一緒に考え、一緒に喜ぶものづくり」、「”できた！”の瞬間の価値」。

１年生４名、２年生４名、３年生５名、計１３名の学年を超えた多様なメンバーで、安全に取り組むためのルールを全員で共有しました。

ものづくりで一番心に残るのは、完成した作品よりも、そこへたどり着くまでの“過程”だと感じました。木の手ざわり、材料の匂い、道具を使う音、自分の手でつくり上げていく感覚。
ものづくりは、技術を渡すだけではないということです。

ものづくりの伝承とは “技術を教えること” だけではなく、“ものをつくる楽しさや達成感を次の世代へ伝えること” ということです。その中心には、ロボットでは代わりができない、人と人との関わりがあります。

「優秀賞」受賞!!

　1月11日（日）、帯広市児童会館主催の冬休みわくわく教室のイベントがあり、建築科として「ものづくりで遊ぼう」を企画し、「スマートボール」の製作体験を行いました。建築科の１～３年生の有志生徒８名が講師となり運営しました。

約３５組の児童の皆さんに製作体験をしていただきました。終わった児童には、パズルや組木、ストラックアウトで遊んでもらいました!!

ありがとうございました＼(^_^)／

12月17日(水)、2年生を対象に北海道建設業協会主催の「第一種酸素欠乏症に係る特別教育」が行われました。

酸素欠乏講習は、作業環境における酸素濃度の低下による健康被害を防ぐために非常に重要です。特に、地下ピットなどの閉鎖空間で発生しやすい酸欠は、呼吸困難や意識障害を引き起こす可能性があります。

講習を受けることで、作業員は酸素濃度の測定方法、症状、対策、緊急時の対応についての知識を身につけることができ、安全な作業環境を維持することが求められます。

後日、受講者に「修了証」授与されます。

10月25日(土)に実施した「建築ＣＡＤ検定試験２級」の合否が発表され、３名受験し、３名全員が合格しました(^o^)

全国合格率が64.1％のなか、本校は見事１００％を達成することが出来ました。受験した生徒たちの努力の賜です!!

合格おめでとう＼(^_^)／